Llegir, escriure: accions de revolta

Disponible en castellano

«Llegir, escriure, accions de revolta», és un text-guia que ens acompanya pels replecs de les paraules i que, com expressa Horacio González, «a més de donar pautes de treball per a promotores/mediadores de la lectura en diversos ambients socials, desvetlla amb subtilesa què és la lectura, què és la poesia, quin és el seu misteri íntim que pot ser trobat, però que possiblement es tornarà a perdre i, principalment, en què consisteix una estranya emoció que pot acompanyar l’acte de llegir.»

Les reflexions de Laura Szwarc sobre la lectura i l’escriptura sorgeixen d’una pràctica sostinguda en el temps i posen de manifest que aquestes no només es jutgen en els coneixements que s’imparteixen, sinó també en la capacitat comunitària que generen.

En la tasca d’acostar la lectura/escriptura a qui no la posseeix —en presons, barris populars, zones mancades de resguard social o urbà i, en general, poblacions desateses—, l’autora hi involucra un quefer social i també un ordre artístic, tot seguint un mètode que consisteix a estar als límits de qualsevol mètode, sense que aquest desaparegui.

ÍNDEX

Pròleg: Una tasca social, un ordre artístic
Horacio González

Introducció I i II

PRIMERA PART: LA LECTURA I L’ESCRIPTURA: ACCIONS DE REVOLTA

I. Emplaçaments en la vida individual i comunitària
II. El terrabastall de llegir i escriure
III. El llenguatge: un bé comú?
IV. Desbrossar
V. Conspiracions

SEGONA PART: L’ACCIÓ DE REVOLTA AL TERRITORI

VI. Entre lletres i llibres: experiències comunitàries

1. A la presó amb menors. Llocs de tancament
2. A comunitats indígenes
3. Taller amb un grup de dones immigrades (la majoria eren dones de Bolívia a l’Argentina, d’entre 20 i 60 anys)
4. Taller amb un grup de mares d’escola, la majoria emigrades de Paraguai a l’Argentina
5. Tallers a viles misèries / barris de barraques
6. Tallers amb joves en escoles perifèriques: com acostar-se al taller des d’una proposta corporal
7. Fundar una biblioteca. Tallers en zones frontereres: cartografies i llenguatges
8. Taller en una fàbrica recuperada (Argentina)
9. Cuina de paraules. Taller-laboratori amb joves immigrades (de 14 a 17 anys) de Llatinoamèrica a Europa

TERCERA PART: CARTOGRAFIA EXPERIENCIAL. ALTRES ACCIONS POÈTIQUES-POLÍTIQUES

Altres experiències 

A l’Argentina

Berenars entre llibres, el gaudi de llegir amb altres
Creació de llibres
Biblioteques Populars del Escaramujo

A Mèxic

Periodisme, mediació i crítica de la literatura infantil i juvenil d’Adolfo Córdova
Totes les veus | 133

A Ecuador

De l’oralitat a la creació de comunitats lectores. L’experiència de Gent i Contes i de Pícnic de Paraules 

A Colòmbia

Bibliocarret R4

A Espanya

Intervencions performatives comunitàries al voltant del llibre
DILE-Deriva interdisciplinària de lectura i escriptura

VII. Revolta sense fi. Algunes conclusions

Agraïments
Bibliografia

RESSENYES

Elena Guichot a Culturamas: https://www.culturamas.es/2024/09/24/leer-escribir-acciones-de-revuelta-de-laura-szwarc/